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2017--2018学年校园足球工作总结

[日期:2018-12-14]   发布:校足办   阅读:215次       [字体: ]

2017--2018学年校园足球工作总结

一年来,在学校领导的高度重视下,在市、区教育局支持下,在全校师生的努力和积极参与下,以校园足球新理念“以技能为核心,以活动为载体”,深入体育课程改革,建立学校体育整体性课程体系,积极组织学生进行校园足球活动。现小结如下:

一、主要经验与体会

1、在组织管理方面

自学校校园足球办公室成立以来,具体指导本校校园足球工作的开展,逐步完善校园足球议事制度、考核奖励制度等。各项工作分工明确,各尽其职,校园足球重大政策和发展事项及时在学校校园网报道。认真组织实施年度工作计划,定期开展工作总结,定期组织检查、考核,进行经验交流。相关材料在校园网公示。

2、在课程实施方面

坚持“健康第一、全面育人”思想,以足球为特色,在体育课、大课间体育活动、课外体育锻炼和课余训练中纳入足球内容,以《全国校园足球指南》为纲要,有针对性的解决活动开展的难点。将足球项目课程化,积极开发足球校本课程,实施足球选修课,开展适合初中生特点的足球游戏和教学。

3、在运动队建设方面,

完善校园足球工作组织实施、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的工作制度,加强对运动员的管理,并制定了《足球队管理制度》等一系列规章制度,保证运动员准时参加训练,促使他们在训练中认真刻苦,确保训练的质量和收到应有的效果。

4、在竞赛活动方面

积极开展校园足球嘉年华活动,落实校内足球联赛制度,以各班校足球队队员为队长兼教练,积极开展足球班级联赛,,学生参与校园足球的热情高,积极主动,经常参与校园足球活动的学生达到60%以上。实践过程中,及时更新校园网、丰富日记内容,图文并茂,展示校园足球联赛、校园足球业余训练、体育课堂快乐足球等,

5、在保障措施方面

逐步对人、财、物管理进行细化管理,建立独立账目,确保专款专用,无违规违纪违法使用行为,最大限度地发挥了资金的使用效率。学校配齐联络人、教练员、裁判员、通讯员,每个年级配有1名校园足球指导教师。

6、取得的效果

通过校园足球的开展,让学生的足球技能更加娴熟,球场上的配合日趋默契,学生也初步具备了一些技战术水平。经过俱乐部间的足球竞赛,增强了学生们的集体荣誉感,在这个特色活动的带动下,同学们都以饱满的精神状态投入到了学习中去。校园足球促进了学校教学质量的提高,促进了学校各方面工作的良性发展。同时也为学校争得了荣誉:在2017建邺区“区长杯”足球联赛初中男子组一等奖,2018“建邺杯”足球联赛初中男子组亚军。

二、存在的主要问题和不足。

回顾今年以来整体活动开展的情况,各级各部门确实做了大量的工作,取得了可喜的成绩。但同时应该意识到,我们与国家级布局学校的建设标准,还有很大的差距。

1是师资力量不足。体育教师结构不均衡,缺少有足球专业特长的老师,难以保障足球课的开展;联赛中暴露出球员们水平参差不齐,反映出指导员足球竞赛知识的不足。

2是场地较小,课程较集中。学校只有一片7人制的比赛场地,同时体育课程安排较密集,经常出现6个班级同时上体育课的情况,甚至是8个班同时上体育课,因此制约着校园足球活动的进一步的开展和进行。

总之,我校校园足球刚刚起步,克服了各种阻力,正稳步前行,可以说有了一个良好的开端,奠定了良好基础,但也还有一些细节没有做到位,下学期我们将把工作做实、做细,做得更好。我们相信,有了上级领导支持,有了社会各界的关注,学校上下一心,一定能把校园足球开展得越来越好!